歡度國(guó)慶
說(shuō)起學(xué)醫(yī)的初心，大概是起源于兒時(shí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生獨(dú)特的崇敬。田間地頭，經(jīng)常能看到他們背著醫(yī)藥箱匆忙穿梭的身影。頭疼腦熱，首先想到的也是他們清爽干凈的小診所。潛移默化中，我心里便種下了一顆學(xué)醫(yī)的種子。
多年以后，我幸運(yùn)地成為了一名超聲醫(yī)師。從業(yè)十載，十分慶幸自己始終對(duì)醫(yī)學(xué)葆有熱愛(ài)，對(duì)職業(yè)滿懷崇敬。
十年蛻變，心系危急患者
從醫(yī)十年，我從“被動(dòng)幫助型”醫(yī)生成長(zhǎng)為“主動(dòng)幫助型”醫(yī)生。
記得一次，一位年輕的男性患者騎摩托車發(fā)生車禍來(lái)我院檢查。當(dāng)時(shí)，他本人狀態(tài)良好、無(wú)任何不適，只是例行檢查。但是超聲檢查發(fā)現(xiàn)患者雙腎胞膜外均有血腫，腹腔還有積液，屬于非常兇險(xiǎn)的內(nèi)臟破裂出血。
正常流程應(yīng)該是交代病情、上報(bào)危急值、電話告知他的主治醫(yī)生。
但在檢查過(guò)程中與他溝通，我發(fā)現(xiàn)他根本不打算再去主治醫(yī)生那里，而是打算檢查完立即去上班，“我上有老下有小，擔(dān)心老板扣工資。”
于是，我耐心跟他解釋病情的嚴(yán)重性，并聯(lián)系急診科安排擔(dān)架床來(lái)接，寸步不離陪他等醫(yī)生，還幫忙跟他老板打電話請(qǐng)假、解釋。最終，將這位“兇險(xiǎn)”的患者安排妥當(dāng)。
現(xiàn)實(shí)中還有很多類似的情況，由于患者缺乏專業(yè)知識(shí)、對(duì)就醫(yī)流程不熟悉，我們有時(shí)看似多余的一句囑咐、一個(gè)提醒、一個(gè)微不足道的幫助，可能就會(huì)對(duì)患者病情起到至關(guān)重要的幫助。
超聲是一門特殊學(xué)科，相較于臨床科室，我們要有一雙“獨(dú)特的眼睛”，可以“看到”患者所描述的部位；相較于其他影像科室，我們又具有溝通性強(qiáng)的特點(diǎn)，能通過(guò)與患者的“聊天”，深入了解患者的病情與訴求。
每當(dāng)因?yàn)閷I(yè)細(xì)致的服務(wù)，被患者復(fù)查點(diǎn)名“翻牌子”時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)特別開(kāi)心。我相信，只要我們真誠(chéng)對(duì)待患者，不求回報(bào)，保持正念，終將有所收獲。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，助力團(tuán)隊(duì)發(fā)展
我院超聲科是泰州市重點(diǎn)學(xué)科，“介入與造影”是醫(yī)院對(duì)我們科重點(diǎn)扶持的亞專科方向。我的主攻方向是超聲引導(dǎo)下的各類穿刺活檢以及甲狀腺微波消融的手術(shù)治療。
為助力團(tuán)隊(duì)發(fā)展，我主動(dòng)參加消融、介入、造影等相關(guān)培訓(xùn)班，赴省級(jí)知名醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，提高專業(yè)水平。
通過(guò)學(xué)習(xí)，2014年，我?guī)ьI(lǐng)科室開(kāi)展了甲狀腺細(xì)針活檢；
2022年，開(kāi)展了甲狀腺、乳腺、肝臟、腎臟等部位的超聲造影；
2024-2025年，打算開(kāi)展超聲引導(dǎo)下乳腺結(jié)節(jié)導(dǎo)絲定位、超聲引導(dǎo)下胸腹腔積液穿刺置管、超聲引導(dǎo)下甲狀腺微波消融，爭(zhēng)取充分發(fā)揮超聲介入優(yōu)勢(shì)，以更小的創(chuàng)口、更安全的途徑、更便宜的價(jià)格為患者解決臨床問(wèn)題。
同時(shí)，我還主動(dòng)向科室提出進(jìn)行科內(nèi)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的建議，通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、匯報(bào)，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)體系，為科室能力提升作出自己的一份貢獻(xiàn)。
重視科研，做好帶教工作
2019-2022年，我攻讀了影像醫(yī)學(xué)與和醫(yī)學(xué)碩士，提升了學(xué)歷的同時(shí)，也對(duì)科研的興趣日益增強(qiáng)。隨著對(duì)科研的不斷投入，我也取得了一些成果，曾以第一作者身份在Eourpean Radiology(JCR 2區(qū))上發(fā)表研究型論文一篇、在《臨床放射學(xué)雜志》發(fā)表論文一篇，并參與了多項(xiàng)課題的研究。今年，我更是在省超聲年會(huì)上作了分享交流，得到了眾多專家的肯定。
我院是揚(yáng)州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院，同時(shí)還是多所高校教學(xué)醫(yī)院，超聲科也承擔(dān)著國(guó)家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)基地的重要任務(wù)，定期接納住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員、實(shí)習(xí)學(xué)員、進(jìn)修學(xué)員。
作為一名帶教老師，我深知臨床帶教工作雖然辛苦，但是教學(xué)相長(zhǎng)，在為學(xué)員解惑的同時(shí)，對(duì)自身能力提升也大有裨益。很多學(xué)員結(jié)業(yè)或進(jìn)修結(jié)束后依然與我保持著緊密的聯(lián)系，這也是帶教工作給我?guī)?lái)的榮耀感。
作為超聲醫(yī)學(xué)科教學(xué)秘書(shū)，我除了承擔(dān)科室的一部分教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)一些資料整理歸檔的工作。
我是一名普通的超聲醫(yī)生，雖沒(méi)有驚人的壯舉，但日復(fù)一日能幫助到患者與學(xué)員，讓人很是滿足。今后的日子，我將繼續(xù)不負(fù)熱愛(ài)，勇敢前行，用行動(dòng)詮釋醫(yī)者仁心。
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